Jeunesse Editor Catherine Tosenberger at MLA’s “Chat With An Editor”

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On Monday December 28, Jeunesse editor, Dr. Catherine Tosenberger will be participating in the “Chat with an Editor” session at the MLA Convention in Philadelphia. Dr. Tosenberger will be on from 4:00PM to 5:00PM.

For the past ten years, in an effort to help younger scholars submitting their work to journals, the Council of Editors of Learned Journals, an Allied Organization of MLA, has sponsored “Chat with an Editor” at the MLA Convention. With so many requests from editors and authors to keep this program going, the MLA has stepped forward to officially sponsor these sessions, which will now take place in the room the MLA maintains for certain associated organizations.

The service gives scholars the opportunity to meet one-on-one with an experienced editor to discuss any aspect of the publication process. It is not an article vetting service, but rather a chance for authors to obtain advice on any aspect of writing, submitting, and publishing a journal article, in a neutral and friendly atmosphere. Advisors and advisees will meet in Room 203-B of the Philadelphia Convention Center. (Please note the chats will not take place in the book exhibit hall). In recent years, about half of the advisees have been graduate students and half have been assistant professors, postdocs, adjunct or part-time professors, and independent scholars.

For more information about this event, see here.

CFP – Les genres littéraires en littérature pour la jeunesse

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Invitation à participer à un colloque scientifique international : LES GENRES LITTÉRAIRES EN LITTÉRATURE POUR LA JEUNESSE à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), les 28 et 29 octobre 2010

Organisatrices : Marie-Christine Beaudry, Monique Noël-Gaudreault et Geneviève Falaise

Une occasion de rencontrer des chercheurs, des bibliothécaires, des enseignants, des étudiants, des journalistes et des auteurs en littérature jeunesse!

Frais d’inscription :
Tarif régulier : 150 $
Tarif étudiant : 40 $

Pour proposer une communication (date limite : 16 mars 2010 : genevieve.falaise.1@umontreal.ca

Plus de détails suivront sur les activités offertes lors du colloque, sur les modalités de paiement et d’hébergement.

Description de l’activité

Par rapport à la grande littérature, la littérature pour la jeunesse a toujours souffert d’une image marquée du sceau de l’infériorité. Elle a été doublement stigmatisée : d’une part, en raison de son public-cible, on l’a longtemps cantonnée dans les rangs de la paralittérature; d’autre part, les genres que l’on y retrouve étaient refoulés dans une marginalité ambigüe, pour reprendre l’expression d’Angenot (1974). Or, depuis une douzaine d’années, de nombreuses recherches universitaires (La Mothe, 2000; Chouinard, 2006) ont permis de redorer le blason de la littérature pour la jeunesse. En outre, si toute littérature se caractérise par sa littérarité et si celle-ci se définit par l’appartenance de ses oeuvres à des genres donnés (Melançon, 1991), alors, de quels genres parle-t-on? Une typologie est-elle pensable? Si le genre, malgré sa portée universelle, reste une catégorie qui varie, comment s’y reconnaître dans l’évolution qu’il a connue depuis Aristote? En fonction d’une époque donnée, cependant, existe-t-il un consensus en vue d’une classification fondée sur des critères de similitude? Pour Todorov, qui définit le genre comme une «classe de textes» (1978 : 47), même si chaque oeuvre est singulière, étudier un genre littéraire consiste à découvrir «une règle qui fonctionne à travers plusieurs textes». Selon lui, tout texte doit être abordé selon une double perspective : ce qu’il a de commun avec l’ensemble de la littérature ou un de ses sous-ensembles (genres littéraires), et ce en quoi il en diffère. Enfin, il convient de distinguer le niveau de la création du texte et le niveau de sa réception dans la mesure où l’intention de l’auteur diffère de celle du lecteur. Cependant, le public visé est-il le public réel? Le présent colloque a pour objectif de faire progresser la réflexion, cette fois sur les genres littéraires en littérature pour la jeunesse, à une époque où ces derniers se multiplient et se métissent de plus en plus.

Dans ce colloque interdisciplinaire (littérature, didactique, sociologie de la littérature), les communications s’orienteront selon les axes synchroniques et diachroniques suivants :

  • Transformations identifiées dans la fable, l’épopée, le mythe, le théâtre, le roman, le conte, l’album, la nouvelle ou la poésie, qui ont été réédités depuis la période de l’après-guerre. Réception critique à l’égard de ces transformations.
  • Analyse textuelle, dans une optique comparative, d’oeuvres d’auteurs écrites à différentes périodes de leur vie ou d’auteurs de cultures nationales différentes à travers la francophonie.
  • Analyse comparative de récits génériques, selon diverses périodes (roman historique, roman policier, roman d’aventures, roman d’anticipation, roman socio-réaliste, récit de vie, etc.).
  • États des lieux : description et analyse des genres littéraires pour la jeunesse au XXIe siècle; caractéristiques identifiables des genres et des sous-genres en littérature pour la jeunesse; horizon d’attente tracé par les genres (Jauss, 1970).
  • Relations entre une oeuvre et un genre donné, et effets de ces relations sur l’interprétation.
  • Analyse d’une oeuvre en fonction du ou des genres littéraires qu’elle actualise.
  • Etc.
  • Forme du colloque
    Le colloque prendra la forme d’ateliers ou de conférences selon le modèle habituel : 20 minutes de présentation suivies de 10 minutes de questions. Une plénière clôturera ces deux journées de réflexion.

    Personnes ressources :

    Marie-Christine Beaudry, professeure
    Département de didactique des langues
    Faculté des sciences de l’éducation
    Université du Québec à Montréal
    C.P. 8888, Succ. Centre-ville
    Montréal (Québec) H3C 3P8
    Tél. : 514-987-3000, poste 3514
    beaudry.marie-christine@uqam.ca

    Monique Noël-Gaudreault, professeure
    Département de didactique
    Faculté des sciences de l’éducation
    Université de Montréal
    C.P. 6127, succ. Centre-ville
    Montréal (Québec) H3C 3J7
    Tél. : 514-343-7584
    monique.noel-gaudreault@umontreal.ca

    Geneviève Falaise, étudiante à la maitrise
    Département de didactique
    Faculté des sciences de l’éducation
    Université de Montréal
    Tél. : 514-343-7422
    genevieve.falaise.1@umontreal.ca

CFP – The Emergent Adult

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The Cambridge/Homerton Research and Teaching Centre for Children’s Literature is hosting an international conference on 3-5 September 2010. The conference will focus on one of today’s most dynamic social and literary phenomena. It will make connections between the recent research within neuroscience concerning the teenage cognitive, psychological, and emotional behaviour and the representation of adolescence in literature and media.

To ensure a genuine scholarly discourse, the format of the conference will be as follows,

  • all papers will be circulated prior to the conference
  • a number of discussants will be asked to read and respond to one or more papers
  • at the sessions, presenters will have 5-10 minutes to focus on the main aspects of the paper, followed by the discussant’s comments and general discussion

All papers will be considered for subsequent publication.

Confirmed keynote speakers:
Professor Shirley Brice Heath, Brown University, USA
Meg Rosoff, author, UK
Round table Chair: Jo-Anne Dillabough, Faculty of Education, University of Cambridge

Paper topics may include, but are not restricted to:

  • representations of young people in literature, art and media
  • representations of young people in texts marketed for teenage readers
  • gender and ethnicity
  • emerging sexuality
  • realism, magical realism, fantasy
  • crossover texts: children’s – young adult – adult (especially texts marketed differently in different countries)
  • popular culture for young adults (e.g. “cult books” such as Twilight)

Papers are also welcome on any topics relevant to representations and realities of young adults, for example:

  • biological, psychological and emotional development of young people
  • histories of adolescence
  • young people’s place-based identities
  • young people’s reading and writing

Please send an abstract of 250 words and a 2-3 sentences bio to Ewa Illakowicz ei219@cam.ac.uk by February 1, 2010. Full papers will be required by July 1, 2010.

Conference fee of £320 includes college accommodation (single en-suite rooms, see http://www.homertonconference.com/ for details), 2 breakfasts, morning and afternoon refreshments, 2 buffet lunches, and 2 three-course waiter served dinners.

Non-residential fee of £120 includes 2 lunches and refreshments.

For further inquiries please contact Maria Nikolajeva mn351@cam.ac.uk

CFP – Tunghai University Conference on Children’s Literature

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Conference Organizer:
Department of Foreign Languages and Literature, Tunghai University

Venue:
Department of Foreign Languages and Literature, Tunghai University, Taichung City 40704, Taichung Harbor Road Section 3 No. 181, TAIWAN

Date:
15 May 2010

Topics:
Translation is an important part of cultural production. Some cultures import a lot of texts from other cultures while others import only a little. Minority cultures tend to import a lot of texts from other cultures and these translations help to build the local literature. This importance is most obvious in the way books are illustrated, in picture books, and in movies and cartoons. This conference will look at the importance of translation in children’s literature.

Proposals are invited for papers and panel discussions on this topic. Topics may include:

  • translation of visual texts
  • publication of dual language texts
  • translating ‘classics’
  • work of particular translators
  • relationships between different art forms and books for children
  • the influence of translated books on the development of local literature
  • translations to and from minority/community languages
  • relationship between culture and translation
  • translating to and from ‘American’ English
  • publishers’ attitudes towards translated books
  • relationships between authors and their translators
  • the role of the literary agent in relation to translation
  • the role of awards in selecting works for translation

Types of Presentation:
Paper or Panel Discussion: 30 minutes for each presentation, including a 20-minute presentation and a 10-minute discussion.

Conference/Paper Language:
All papers are required to be written and presented in English.

Guidelines for Abstract Submission:

  • The length of the abstract should be limited to 500 words.
  • Do not enter the submission number; this will be done here in the department to allow blind review.
  • Save your abstract submission file as abstract-name (for example: abstract-chihfengtsai or abstract-johnsmith).
  • Please put “Abstract for Children’s Literature Conference” as the e-mail message subject line.
  • Send the abstract submission form (without your name on the second page for the abstract) by e-mail to mdesmet@thu.edu.tw.

Important Dates:
Due date for abstract submission: 15 February 2010
Announcement of abstract acceptance: 28 February 2010
Due date for full paper submission: 1 May 2010

We plan to publish a selection of papers in a monograph. After the conference, presenters will get the chance to revise their papers and these revised full papers will be blind reviewed and those accepted will be published in a monograph.

Contact Phone Number: 04-2359 0121 Ext. 31200 Sherry Jan (Assistant) or Ext. 31203 (Dr. Mieke K.T. Desmet, Associate Professor and Chair of the Department)
Fax: 04-23594002
E-mail: mdesmet@thu.edu.tw

This information is also available on the website of the Department of Foreign Languages and Literature at Tunghai University: http://www2.thu.edu.tw/~flld/